Pädagogische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus.

Preis für Mitglieder im Bundesverband:€ 13,00

für den März 2000 hatten der Bundesverband autismus Deutschland e.V., das Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humbolt-Universität und der vds - Fachverband für Behindertenpädagogik - zu der Fachtagung "Pädagogische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus" nach Berlin eingeladen.

Es sollte damit gezielt ein Zeichen gesetzt werden, dass gerade für diese Gruppe von Kindern ein dringender Bedarf besteht, die Möglichkeiten pädagogischer Förderung zu verbessern. Einen zusätzlichen Anstoß hatte aber auch die Entscheidung der Kultusministerkonferenz gegeben, "Empflehlungen zu Erziehung und Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten" zu verabschieden. Vor diesem Hintergrund ist sicher auch zu verstehen, dass bei der Themenauswahl der schulpädgogische Aspekt im Mittelpunkt stand.

Inhaltsübersicht 

• Die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur Beschulung autistischer Kinder
• Grundlagen zu einem pädagogischen Verständnis autistischer Verhaltensweisen
• Pädagogik für Menschen mit autistischer Behinderung
• Vom Vertrauten zum Neuen: Förderung der Wahrnehmung bei Kindern und Jugendlichen mit autistischen Verhaltensweisen
• Gestützte Kommunikation - eine valide Methode zur Föderung der Kommunikation bei Menschen mit Autismus?
• Frühförderung autistischer Kinder in Kleingruppen
• Autistische Kinder und Jugendliche in der Berliner Schule
• Wege zu einer eigenen Klasse für autistische Kinder
• Beschulung autistischer Kinder in der Regelschule
• Schulmodelle bei Kindern mit Ausperger-Autismus
• Kinder und Jugendliche mit Autismus an Bremer Schulen
• "Die Muschelkinder" -  ein Versuch zur Beschulung von Schülern mit der Diagnose Autismus in einem KLassenverband
• Fünf Jahre Muschelkinder - das meinen die Eltern dazu
• Erfahrungen in der Arbeit mit geistig hilflosen autistischen Schülern an einer Schule zur individuellen Lebensbewältigung in Ostvorpommern
• Berufliche Förderung und Integration autistsischer Jugendlicher
• Vom schwer verhaltensgestörten Kleinkind zur freundlichen und selbstbewussten Mathematikstudentin
• aktuelle Rechtsfragen bei der Beschulung autistischer Kinder
• Kinder mit Autismus brauchen Kompetenz in der pädagogischen Förderung